PRUEBA DE PIANO PRUEBA Y EJERCICIO PIANO FINGERS PRUEBA Y EJERCICIO: Aumente la velocidad y la precisión de la lectura de los patrones de los dedos del piano
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PRUEBA DE PIANO PRUEBA Y EJERCICIO Clasificación y resumen

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PRUEBA DE PIANO PRUEBA Y EJERCICIO Descripción

El juego de piano es un proceso muy complejo que incluye muchas habilidades musicales, cognitivas, emocionales y físicas diferentes; Todo lo cual posee un pianista experto. La prueba de piano y el ejercicio se centra en las pruebas y mejora de un grupo relativamente estrecho de habilidades físicas y cognitivas: Velocidad y precisión de leer patrones de dedo piano. Pensamiento paralelo y reacción múltiple. Manual Conciencia de cada dedo individual en nuestras manos. Habilidad de aprendizaje manual Memoria y "memoria manual" (memoria de las manos) Hay dos tipos de pruebas: secuencial y aleatorio. Tienen diferentes objetivos. La prueba aleatoria examina la velocidad de percepción, reconocimiento y reacción de los dedos. También mejora y se despierta la conciencia de cada dedo, construye reflejos de condición entre ver los números y la reacción de los dedos, que es un atributo deseable de un buen pianista. La prueba secuencial examina y mejora las capacidades más bien diferentes de un pianista que la prueba aleatoria. Se concentra en la capacidad de "aprendizaje" de los dedos. Se pueden realizar pruebas, o dos manos. Los resultados de las pruebas y los ejercicios se registran en un archivo de texto separado y se pueden usar para monitorear el progreso o la edición adicional en los procesadores de texto. La mejor interpretación de los resultados es ver el archivo de texto. Después de cada secuencia, el software escribe el número de puntos por cada mano y cada secuencia, lo que le permite examinar el progreso en la precisión y en la velocidad. Si los resultados progresan, por lo general significa que el alumno tiene una buena capacidad de aprendizaje. Por otro lado, si los resultados bajan la colina, por lo general, significa que son incapaces de concentrarse. Las primeras pruebas en las escuelas demostraron una alta correlación entre los buenos resultados en las pruebas y los buenos resultados en el juego de piano real, y viceversa.

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