Evaluación en Matemáticas para el aprendizaje y la evaluación inteligente con asistencia informática en matemáticas
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Evaluación en Matemáticas Descripción

Sistema para aprendizaje y evaluación inteligente a asistencia informática en matemáticas. La evaluación en Matemáticas es un sistema de código abierto gratuito y abierto para el aprendizaje y la evaluación asistidos por computadora en matemáticas. La evaluación en matemáticas se basa en la parte superior del programa de matemáticas simbólicas, y, por lo tanto, tiene una rica comprensión de las matemáticas incorporadas. Esto le permite aleatorizar las preguntas de manera compleja, detectar las respuestas correctas dadas en formas inusuales, atrapan errores comunes y le dan a la adaptación inteligente Retroalimentación y así sucesivamente. Requisitos: · Arce ¿Qué hay de nuevo en este lanzamiento: Preguntas multipartas: · El objetivo ahora ha implementado las preguntas multipartizadas, utilizando una sintaxis similar (pero no idéntica) a la de la versión Gent de AIM. Consulte la documentación de la sintaxis de la pregunta para obtener una explicación de cómo funciona. Modo enfocado: · La interfaz de usuario para los estudiantes ahora les permite centrarse en una pregunta individual en lugar de trabajar en todo el cuestionario a la vez. Esto debería mejorar sustancialmente los tiempos de respuesta. · Una vez que un estudiante solicita las soluciones a un cuestionario, AIM ahora muestra las soluciones al estudiante cada vez que se solicita el cuestionario hasta que el estudiante solicite explícitamente una nueva versión. Compatibilidad con el arce 9: · El objetivo ahora se puede ejecutar utilizando las versiones 7, 8, o 9 de Maple. Retroalimentación mejorada del estudiante: · La página de selección de la prueba ahora muestra a cada estudiante registrado un resumen de sus marcas actuales en todas las pruebas. · Los estudiantes ahora están informados sobre el número de intentos que hicieron en una pregunta dada, incluso si su respuesta es incorrecta. Mejora de la navegación del cuestionario: · Al solicitar una marca o validación en un cuestionario desenfocado, el cursor vuelve a la pregunta en la que el estudiante fue trabajando por última vez, en lugar de la parte superior de la página. · Las respuestas de las soluciones y el maestro ahora tienen un fondo de color diferente al resto de la pregunta. Límites de tiempo en el procesamiento: · La parte de arce del objetivo ahora impone límites de tiempo en muchas cosas, como la inicialización de una pregunta, construyendo la solución o marcando una respuesta. Todo el tiempo limita el valor predeterminado a 2 segundos. · Hay una nueva marca TIMELIMIT> / TL> que le permite especificar un límite diferente para una pregunta en particular. · Hay una nueva configuración de la variable del sistema que se puede configurar en manualConfig.mpl para configurar el cambio El valor predeterminado del sistema de 2.0 segundos a cualquier valor que sea apropiado para un servidor determinado. Compatibilidad mejorada: · El objetivo ahora usa Unicode para los navegadores Netscape, Mozilla y Safari para resolver problemas con la fuente del símbolo. · Como primer paso hacia la integración del objetivo de Moodle u Otro Vle, apunte a Marcar su producción de una manera que pueda analizar más fácilmente otros programas. Esto se logra principalmente utilizando y etiquetas. Por ejemplo, la pregunta 7.2 ahora viene envuelta en ..., y la solución viene envuelta en .... · Otros programas pueden pedir objetivo servir su producción matemática en látex que luego se pueden convertir a MathML o PDF. Esto es utilizado por la interfaz Moodle. · También hay algunos cambios para acercarse al estricto cumplimiento con el estándar XHTML, por ejemplo. Reemplazo por todas partes. Esto será útil si y cuando nos muevamos a usar MathML. Banderas puntuales y postprompt: · Hay una bandera posteriorPPTPT> / PP> para poner algún texto directamente después del cuadro de entrada en una pregunta de texto. · Ambos PROMPTOS Y POSTPROMPT ahora se pueden usar también en las preguntas de Matrix. Cambios técnicos: · Hay algunos cambios en el marco de programación orientado a objetos, para que se ajuste mejor con el depurador de arce. En particular, los procedimientos utilizados para realizar métodos, que anteriormente fueron anónimos, ahora tienen nombres: por ejemplo, el método 'Mostrar' para los objetos `objetivo / pregunta / instancia 'se llama` objetivo / pregunta / instancia! Show`, y este El nombre se informa en los mensajes de error, y se puede pasar a las funciones del depurador, como Stopat (). · Hay una facilidad para hacer una lista de todos los mensajes que podrían deberse a traducir para la internacionalización. · El archivo trylast.mpl ha desaparecido; Se sustituye por la función TRYLAST () que ahora se define explícitamente en Console.mpl · Se hicieron varios cambios técnicos menores para permitir la compatibilidad con el arce 9. Robustez mejorada: · El antiguo paquete CodeGen que estaba causando * Lotsof problemas al compilar las preguntas ahora se ha reemplazado con las rutinas que llaman Toinert y FromInt. Esto debería resultar en una robustez de gran medida al compilar preguntas. Mejoras a las páginas de administración: · La página de administración de zona se ha limpiado un poco. En particular, los editores de la página de inicio de sesión de estudiantes y administradores ahora tienen su propia página web. El valor predeterminado para ocultar sujetos se ha cambiado de oculto a visible. · La página de administración del sujeto ahora tiene un enlace para compilar todas las preguntas en todos los sujetos no ocultos. Mejoras en el formato de látex: · Formato predeterminado sustancialmente mejorado de los flotadores. · Hay una nueva variable global 'Latexdigits' cuyo valor afecta el número de dígitos utilizados cuando se formatea un flotador, pero no la precisión interna de los cálculos de puntos flotantes · N ^ (1/2) Ahora formatea como SQRT {N} si n es un número de un solo dígito Función exponencial y PI: · AIM ahora define la variable global E para ser EXP (1) · Los estudiantes (y los autores de la pregunta) pueden ingresar expresiones que involucran la función exponencial utilizando E en lugar de exp. Por ejemplo, los estudiantes pueden ser ingresados ​​EXP (X) como E ^ X · El PI global ahora está definido para ser PI, por lo que los estudiantes pueden entrar en uno Procedimiento de instalación: · La instalación se ha simplificado. · Ahora es posible tener varias instalaciones de objetivo que se ejecutan en paralelo en el mismo servidor Tomcat.

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